La civilización india comenzó, como en el caso de la mayoría
de las grandes civilizaciones de la Antigüedad, en una cuenca fluvial, en este
caso la de los ríos Ganges e Indo. El territorio de esta civilización se
extiende desde los Montes Himalayas hasta el océano Índico, lo cual propicia
que existan en tan vasta extensión una gran diversidad de climas y, como
recordamos, el clima es un factor determinante en la vida cotidiana y, por lo
tanto, en la estructura de una comunidad.
jueves, 31 de octubre de 2013
CHINA
China es la civilización viva más antigua del mundo, con una
historia escrita que data de más de 3.500 años. Su nombre chino zhong guo
significa “país del centro” o “el reino central”; los antiguos chinos creían
que su país era el centro geográfico del mundo, y su única cultura civilizada.
ASIRIA
La cultura
Asiria se desarrolló en la región de la Antigua Mesopotamia entre el 1800 y 600
a.J. Se les conoció por su capacidad guerrera y su gran crueldad con el enemigo
derrotado. La principal divinidad, Assur da el nombre también a la capital que
también se denominaba Assur y que se encuentra junto al río Tigris.
EGIPTO
Un halo de
misterio rodea, aún hoy día, a la civilización egipcia. El Río Nilo fue el
elemento determinante para el desarrollo de la civilización y para su
evolución. Entre las aportaciones fundamentales de la cultura egipcia se
destacan: la escritura jeroglífica y los innumerables restos de su arte, como
su monumental arquitectura.
ESCLAVISMO
El esclavismo, luego de las sociedades primitivas, es el
primer modo de producción que existe en nuestra historia. Una característica clave, es que el esclavo es el producto mismo. Quienes
comercian con ellos, tanto en la compra como en la venta, son los esclavistas.
Es un comercio de esclavos. A su vez, los esclavos son utilizados para producir
otros productos. Un esclavo se caracteriza porque sus trabajos y servicios se obtenían por la fuerza física y es considerado como propiedad de su dueño, que dispone de el a su voluntad.
En la antigua
Mesopotamia, India y China se utilizaron esclavos en los *hogares, en
el*comercio, en la *construcción y en la *agricultura. *Los antiguos egipcios y
hebreos los utilizaron para construir palacios reales y monumentos.
Las civilizaciones precolombinas (*azteca,
*inca,*maya) utilizaban en la agricultura y en el ejército.
EDUCACIÓN EN LA ESCLAVITUD
- Los esclavos poseen una educación espontánea ligada al trabajo físico.
- El sistema de educación social beneficiaba únicamente a los hijos delos esclavistas.
- El fin educativo era lograr jóvenes guerreros.
- Las mujeres también recibían un trato similar, ellas eran las encargadas de la guardia y la obediencia de los esclavos domésticos.
- En las instituciones educativas atenienses solo podían ingresar hijos de esclavistas ricos, los demás recibían educación de sus padres.
- Inculcaban en las nuevas clases dominantes asegurar la vida delas clases dominadas, y vigilar atentamente el menor asomo de protesta para extirparlo o corregirlo.
- La educación se caracterizaba por la crueldad, y la severidad.
El
objetivo final de la educación era pues formar hombres disciplinados, sin miedo
a la muerte, crueles, taciturnos y heroicos: capaces siempre de mandar y
hacerse obedecer.
jueves, 24 de octubre de 2013
BIENVENIDOS
Con la finalidad de coadyuvar en los procesos históricos referentes a la formación de la estructura educativa, en el siguiente blog. nos damos a la tarea de presentarte la cronología y el camino que a conllevado la educación y su historia a lo largo del tiempo.
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